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兒童發展
小組活動

social skills

兒童發展小組活動  (週六)

  • 言語及智能綜合訓練小組 (每堂1.5小時) -> 2師教室

  • 2-6歲 口肌功能及咬字發音較弱  -> TalkTools口肌訓練班

  • N1-K1( 2-3½歲) 社交及表達  -> 牙牙學語小寶寶

  • K2-K3 (3½-5歲) 理解及表達  -> 聽聽講講 好孩子

  • K3至升小一(5-6½歲) 認字及故事  -> 口才伶俐 故事班

  • 初小學生 (6-8歲) 邏輯、表達及閱讀策略  -> 執行功能語言小組

詳情見下頁

伴我啟言 2師教室 (言語治療+幼兒導師)

初班：2歲以上或單字
高班：3歲以上或短句

特色

  • 2種專業服務：言語治療師及特殊幼兒導師訓練

  • 整合及有效地提昇兒童在說話能力及學習效能

  • 每節均有家居訓練，家長可以在家中跟進

  • 家長講解兒童的學習表現

內容 (全堂1.5小時)

  • 言語治療師(半小時)

       口肌練習、發聲練習、理解訓練、表達訓練

  •  特殊幼兒導師(1小時)

​        智能活動、大小肌肉訓練、社交溝通訓練、自理訓練

社交技巧
社交技巧
社交技巧

TalkTools 口肌訓練班

2-6歲 口肌功能 及 咬字發音較弱

本課程源於美國Talktools始創人Sara R Johnson的口部肌肉療法Oral Placement Therapy，為口肌較弱、流口水、吹氣欠佳、舌頭不靈活、兔唇裂顎、口部感知失調、失用症、未講說話及嚴重發音問題的學童提供有系統、完善及有效的治療方治

內容 (每堂1小時)

  • 口部感知訓練：增強口腔本體感覺，減少「流口水」。

  • 咀嚼訓練：咬合不同難度之牙膠，增強咀嚼能力，下顎骨之控制能力。

  • 吹氣笛訓練：根據小朋友之吹氣能力，使用不同的氣笛，改善小朋友呼氣說話之控制能力。

  • 舌頭活動訓練：利用專業工具，改善小朋友舌頭活動能力。

課程目標

  • 改善口部感知

  • 強化下顎、嘴唇及舌頭的力度

  • 提昇下顎、嘴唇及舌頭的協調能力

  • 改善發音清晰度

社交技巧

牙牙學語小寶寶

N1-K1( 2-3½歲) 社交及表達

內容﹕(每堂1小時)​

  • 理解訓練：問句理解及聆聽指令訓練

  • 表達訓練：訓練兒童以句子表達

  • 口肌訓練：口部感知訓練、咀嚼訓練、吹氣笛訓練、舌頭訓練

  • 象徵性的遊戲技巧訓練: 訓練兒童的認知能力

  • 社交訓練：訓練兒童不同的社交技巧，如:輪流作轉、發問問題

​

課程目標﹕

  • 提昇兒童的認知能力，以及增強兒童的理解及表達能力。

社交技巧
社交技巧

聽聽講講好孩子

K1-K2 ((3½-5歲) 理解及表達

內容: (每堂1小時)

  • 故事聆聽及問題: 讓孩子聆聽故事，然後回答有關問題

  • 句子結構練習: 透過遊戲及圖卡，訓練孩子組織句子的能力

  • 簡單程序描述: 透過日常生活程序圖卡或小手工，進行訓練

  • 社交小組遊戲: 透過合作/社交遊戲，訓練孩子與其他孩子溝通的技巧

 

課程目標﹕

  • 改善孩子的句子結構

  • 提昇孩子的聆聽理解及專注能力

  • 提昇孩子敘事組織能力

  • 訓練孩子的社交能力

社交技巧
社交技巧

口才伶俐故事班

K3至升小 (5-6½歲) 認字及故事

內容: (每堂1小時)

  • 故事描述: 運用有趣的故事圖卡，訓練孩子的故事敍述

  • 高階思維練習:透過故事，理解因果關係、聯想解決問題的方法

  • 社交小組遊戲: 透過合作/社交遊戲，訓練孩子與其他孩子溝通的技巧

 

課程目標﹕

  • 提昇孩子理解資料性及推理性問題的能力

  • 提昇孩子的敍述及演講故事能力

  • 訓練孩子的高階思維能力

  • 訓練孩子的社交能力

社交技巧
社交技巧

童聲童氣 執行功能語言小組

初小 (6-8歲) 中文表達能力

內容: (每堂1小時)

  • 看圖說故事、分享個人經歷：使用五至六張圖卡作為視覺提示說故事，包含敘事

  • 六大元素：「時間」、「人物」、「地點」、「計劃」、「事情」、「感受」。

  • 社交遊戲：理解規則性遊戲之玩法，透過言語交談及想像，共同完成遊戲目標。

  • 聯想推理：透過推理聯想訓練，培養小朋友之假想能力，增強其行為之變通性。

  • 認字策略：認識字型結構，增強讀默寫能力。

 

課程目標：

  • 提昇敘事能力

  • 改善社交技巧

  • 強化讀默寫能力

社交技巧
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